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Investigación Educativa

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Departamento de Estudios e Investigación Educativa de la Dirección de Planificación Institucional

 

Somos la dependencia encargada de realizar, promover, diseñar e implementar procesos de investigaciones y evaluaciones educativas que permitan generar políticas tendientes a mejorar la calidad del sistema educativo costarricense a partir de la calidad del producto y de la pertinencia de los temas estudiados.


MISION

Realizar estudios e investigaciones que permitan describir, explicar e interpretar aspectos que inciden en la realidad educativa nacional para que contribuyan a mejorar la calidad de la educación costarricense.


VISION

Departamento especializado en estudios e investigación educativa que brinda información oportuna para mejorar el sistema educativo, que lidera los procesos de investigación a lo interno del Ministerio de Educación Pública y trabaja en coordinación con instancias externas nacionales e internacionales.


CONTACTOS

Dirección: Calle 16, Avenida Central, Edificio ROFAS
Apdo.: 10087-1000 San José, Costa Rica.
Telefax: 2256-8508/2256-8428
Correo Electrónico: investigacion.educativa@mep.go.cr

EQUIPO INVESTIGADOR

Cristina Escalante Rivera David Fernández Obando
Doris Chavarría Arias Ericka Rojas Chaves
Magda Solís Alpizar Miriam Masís Vega
Mercesdes Rodríguez Pagani Sandra María Arauz Ramos
Ramiro Jiménez Rodríguez Manuel Francisco López Corrales

 

 

 

 ‭(oculto)‬ Equipo Investigador

 
  
Ver: 
Cristina Escalante Rivera
David Fernández Obando
Doris Chavarría Arias
Ericka Rojas Chaves
Magda Solís Alpizar
Manuel Francisco López Corrales
Mercedes Rodríguez Pagani
Miriam Masís Vega
Ramiro Jiménez Rodríguez
Sandra María Arauz Ramos

 Publicaciones

   
Aspectos por considerar para la contextualización del Curriculum General Básico desde una perspectiva intercultural.zip Aspectos por considerar para la contextualización del Curriculum General Básico desde una perspectiva intercultural  
  Descripción
Expone el marco legal que sustenta la educación intercultural, desde los debates teóricos conceptuales relativos al tema y desde las diferentes acciones que el Ministerio de Educación Pública realiza referente a la contextualización del currículum nacional ante la diversidad cultural de sus estudiantes.
  Autores
Chavarría Arias Doris y Jiménez Asenjo Wendy
 
Causas de deserción en el Sistema Educativo Costarricense.zip Causas de deserción en el Sistema Educativo Costarricense  
  Descripción
Esta investigación identifica y analiza las diferentes causas por las que los Jóvenes de secundaria optan por abandonar el colegio. La investigación recoge la voz de distintos actores educativos que logra enmarcar la complejidad de la problemática.
  Autores
Gaete Astica, Marcelo y Jiménez Asenjo Wendy
 
Elementos de análisis sobre el tema de los doscientos días anuales de clase efectiva en el Sistema Educativo Costarricense.zip Elementos de análisis sobre el tema de los doscientos días anuales de clase efectiva en el Sistema Educativo Costarricense  
  Descripción
El documento es una recopilación de información sistematizada en otros estudios y documentos, abarca desde los antecedentes, aspectos administrativos, recursos y servicios que ofrece el MEP; hasta aspectos de rendimiento académico y percepción de los actores de la comunidad educativa.
  Autores
Chacón Álvarez Isidora
 
Estudio Evaluativo del Plan Piloto Bilingue Inglés-Español.zip Estudio Evaluativo del Plan Piloto Bilingue Inglés-Español  
  Descripción
Evalúa el Plan Piloto Bilingüe Español-Inglés para el Ciclo de Transición de la Educación Preescolar y I y II Ciclos de la Educación General Básica, con relación a algunos elementos del currículo primordiales para el desarrollo de la práctica pedagógica de calidad, a partir de la experiencia desarrollada en los centros educativos Manuel Antonio y Zeta Trece.
  Autores
Chavarría Arias, Doris y Rodríguez Pagani, Mercedes
 
Estudio sobre aspectos varios PROMECUM.zip Estudio sobre aspectos varios PROMECUM  
  Descripción
Analiza y compara escuelas incluidas en el programa PROMECUM con otras escuelas similares que no están dentro de este programa para determinar si han cumplido con sus objetivos
  Autores
Jiménez Rodríguez Ramiro
 
Evaluación de la implementación de la modificación al Reglamento de Evaluación de los aprendizajes.zip Evaluación de la implementación de la modificación al Reglamento de Evaluación de los aprendizajes  
  Descripción
Evaluar la implementación de  la modificación al Reglamento de los aprendizajes, permitiendo al estudiante la continuidad de sus estudios mediante la erradicación de la repetición innecesaria de materias reprobadas en el III ciclo y educación diversificada.
  Autores
Escalante Rivera Cristina, Chacón Isidora, Díaz Maria Antonieta
 
Evaluación del convenio MEP-UNED para la creación de CONED.zip Evaluación del convenio MEP-UNED para la creación de CONED  
  Descripción
Evaluación de la puesta en práctica del Colegio Nacional de la Educación a Distancia (CONED) de acuerdo con lo establecido en el Convenio de Cooperación Interinstitucional suscrito en el año 2005 entre el Ministerio de Educación Pública (MEP) y la Universidad Estatal a Distancia (UNED).
  Autores
Rodríguez Pagani Mercedes, Fernández Obando David, Rojas Chaves Ericka
 
Evaluación Proyecto de Creación de Centros Educativos Bilingues Francés-Español.zip Evaluación Proyecto de Creación de Centros Educativos Bilingues Francés-Español  
  Descripción
Esta evaluación del Proyecto de Creación de Centros Educativos Bilingües Francés-Español en la Enseñanza Pública Costarricense, pretende dar elementos a las autoridades educativas para su posible institucionalización dentro del sistema educativo.
  Autores
Chavarría Arias, Doris y Masís Vega, Miriam
 
Factores de la práctica pedagógica que inciden en el rendimiento académico de I y II ciclo.zip Factores de la práctica pedagógica que inciden en el rendimiento académico de I y II ciclo  
  Descripción
Análisis de los factores de la práctica pedagógica del docente que inciden, en el rendimiento académico. El estudio no logró identificar diferencias entre las asignaturas indagadas, pero logró definir cuales factores del trabajo en las aulas influyen tanto positiva como negativamente el rendimiento académico de los estudiantes.
  Autores
Solís Alpízar Magda, Rivera Escalante Cristina, Masís Vega Miriam, Rojas Chavéz Ericka, Rodriguez Pagani Mercedes
 
Factores intervinientes en la problemática del bajo rendimiento en matemática III Ciclo y Educación Diversificada.zip Factores intervinientes en la problemática del bajo rendimiento en matemática III Ciclo y Educación Diversificada  
  Descripción
Esta investigación presenta  los factores que intervienen en el bajo rendimiento en matemática en secundaria a partir del análisis de cinco factores, la infraestructura, lo socio cultural, lo administrativo, las actitudes y lo pedagógico.
  Autores
Gaete Astica, Marcelo y Jiménez Asenjo Wendy
 
Factores intervinientes rendimiento académico en matemática I y II Ciclo del Sistema Educativo Costarricense.zip Factores intervinientes rendimiento académico en matemática I y II Ciclo del Sistema Educativo Costarricense  
  Descripción
Esta investigación presenta  los factores que intervienen en el bajo rendimiento en matemática en primaria a partir del análisis de cinco factores, la infraestructura, lo socio cultural, lo administrativo, las actitudes y lo pedagógico.
  Autores
Gaete Astica, Marcelo y Jiménez Asenjo Wendy
 
Memorias históricas de los grupos étnicos y culturales de cinco Direcciones Regionales de Educación.zip Memorias históricas de los grupos étnicos y culturales de cinco Direcciones Regionales de Educación  
  Descripción
Esta investigación se realizó mediante un acercamiento preliminar a cinco regionales para acompañar el proceso de contextualización del currículo. Se analizan las siguientes categorías: elementos socio-históricos, prácticas culturales específicas, vínculos filiales, prácticas socio-productivas, relación con otros grupos culturales, aportes significativos en el campo cultural, deportivo y académico y prácticas escolares incluyentes.
  Autores
Doris María Chavarría Arias, Mercedes Rodríguez Pagani, David Fernández Obando, Cristina Escalante Rivera
 
Uso del tiempo por parte del docente de I y II Ciclo de Enseñanza General Básica del Sistema Educativo Costarricense.zip Uso del tiempo por parte del docente de I y II Ciclo de Enseñanza General Básica del Sistema Educativo Costarricense  
  Descripción
Esta investigación tiene como finalidad identificar las áreas desarrolladas por los docentes tanto en el aula como fuera de ella y se determinó el peso de estas labores en diferentes espacios.
  Autores
Carvajal Granados Laurita
 
Violencia escolar en instituciones educativas costarricenses de primaria.zip Violencia escolar en instituciones educativas costarricenses de primaria  
  Descripción
El estudio tiene como propósito aportar en la comprensión de las conductas violentas que ocurren en los centros educativos de primaria en cuanto a sus procesos de gestación, características generales y representaciones dadas por la comunidad educativa y como se asocian esos problemas de conducta al bajo rendimiento académico.
  Autores
Vega Masis Miriam, Rivera Escalante Cristina, Magda Solís Alpízar
 

© 2009 Ministerio de Educación Pública, Dirección Recursos Tecnológicos en Educación
San José, Costa Rica

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